癲癇是一種由多種原因引起的慢性神經系統疾病，遺傳因素在癲癇中的作用日益顯著。隨著精準醫學的快速發展，目前已發現近3 000個基因與癲癇相關，癲癇的遺傳學分析在臨床診斷和個體化精準治療中亦日益受到重視，因此提高癲癇專科醫生遺傳學理論知識、基因變異解讀技能以及精準診療水平勢在必行。本文旨在探討如何在臨床教學實踐中進行癲癇遺傳學分析教學，我們采取多模式教學方法，包括遺傳學理論知識學習、基于案例的學習（case-based learning，CBL）示范教學、一對一教學、病例實操教學、小組討論教學及臨床見習教學，以培養適應精準醫學快速發展的高素質創新型醫學人才。